"Sztereotípia a gyerekek túlterheltsége" mondja Bódis József oktatási államtitkár, egy 64 éves orvos csávó aki utoljára 46 éve volt diák, és a középiskolai pedagógiához semmi köze.
Nekem már a NAT tantervnek csúfolt akadálypályája előtt 14 tantárgyam volt egy évben, kb. heti 5x7 órám (most már a heti öt tesivel heti +3 óra). Minden órára legalább kell 1 órát kell készülnöd otthon, leszámítva a készségtantárgyakat, szóval 11 óra még rájön erre. Összességében kijön 49 óra hetente, erre jön majd rá a kötelező felvételi követelmény nyelvvizsga miatt a különtanárok óraszáma (aki ki tudja fizetni), meg a hazafias nevelés, szóval simán lehet ez 55-60 is.

Azaz egy 14 éves gimnazista jóval többet dolgozik (ingyen), mint egy felnőtt.


Persze "bezzeg ez a generáció", meg "jajdelusta", meg "mamahotel", meg "kütyük, videójátékok", meg "legyél kitűnő és ingyen vonatozhatsz" miközben sokan letesznek 6-7 érettségit, hogy aztán olyan diplomát szerezhessenek, amivel jó, ha megkeresik a nettó 150 ezret, közben meg 100 ezer az albérlet Budapesten. Mire kicsit jobb lehetne, addigra szembesülünk azzal, hogyan tették tönkre elődeink a környezetünket. Szóval köszönjük szépen a biztatást.

Tavaly egy képviselőtársam a Diákparlamentben kiszámolta, hogy ha az utazást, alvást, étkezést és egyéb logisztikai teendőket is levonjuk, egy gyereknek körülbelül napi 30 perce marad bármi másra.
Természetesen ez a cél, ezt már régóta tudjuk, az eddigi összes kormány következetesen tömte a diákságot lexikális tudással, hogy minél haszontalanabbul foglalja le a fiatalságot, nehogy megtanuljanak gondolkodni, hiszen akkor meg kellene erőltetnie magát a pártoknak a választásokon. Persze már bármilyen tényanyag három kattintásra van.. Ők még mindig a 19. században élnek, ahol Julien Sorel (Stendhal: Vörös és Fekete) kívülről tudta a Bibliát, és ezzel lépkedett elő a ranglétrán (amíg ki nem végezték). De ez csak másodlagos szempont, hiszen a cél a kritikus gondolkodás mesterségesen alacsonyan tartása.

Persze hazafias nevelés, na az lesz, extra óraszámban, de közben mondjuk elsősegélyt nem tud senki nyújtani szinte, hiába kötelező papíron tanítani. Ölni előbb kell megtanulni elvégre.

 Nem rég derült ki, hogy egy roma cserkészcsapat azért nem jöhetett létre, mert elvileg nem volt megfelelő a származásuk és a vallási értékrendjük. Azóta a Magyar Cserkészszövetség közleményben igyekezett megnyugtatni mindenkit, hogy nem a fiatalok származásával van gond (elvileg), hanem azzal, hogy nem hajlandóak vallást gyakorolni, ehelyett szekuláris cserkészeteken vesznek részt. Továbbá megemlítették, hogy a szervezet kritizálni merte a cserkészszövetséget például a vallásos indoktrináció miatt, szóval a hipokrita hozzáállást sikerült 100-ra tekerni.

Kifejtik, hogy mint a World Organization of the Scout Movement tagjai, minden vallásra nyitottak vagyunk

Azért ez az oximoron még sokáig emlékezetes marad. Mindegy, hogy muszlim, keresztény vagy buddhista vagy, csak higgyél valamiben (ami nem létezik). Az se számít, hogy milyen származású vagy. Minden lehetsz, csak ateista ne legyél, mert hát tudjuk, hogy az a társadalmi tápláléklánc/Maslow-piramis legalján található, ha gyerekekről van szó, akkor meg főleg, hiszen nekik Magyarországon alkotmányellenesen ugyan, de törvényileg tiltott a lelkiismereti szabadság. Szerintük az ateofóbia polkorrekt, a rasszizmus már (papíron) nem, meg van oldva.

Természetesen alapesetben egy szervezet meghatározhatja a saját „értékeit”, még ha azok kirekesztőek is. Azonban a cserkészetnél fennállnak módosító tényezők. Egyrészt több milliárd forint állami támogatást kaptak az elmúlt években az adófizetők, azaz a mi pénzünkből, másrészt gyerekek nevelésével/oktatásával foglalkoznak. Ezek miatt nem közvetíthetnének a demokratikus társadalommal összeegyeztethetetlen, kirekesztő elveket. Ráadásul mint a történetből is kiderül, van vallás nélkül is cserkészet, azaz az alapvető tevékenységhez nincs szükség vallásra és nem is ez a fő célja a szervezetnek elvileg. A cserkészet keresztény gyökerei pontosan abban a Horthy-korszakban keresendők, mely alatt felebaráti szeretetből vagonokba rakták roma és zsidó honfitársainkat az államapparátus segítségével. Miért nem lehet ideológiai töltet nélkül táborozni meg erdőben futkosni? Komolyan nem képesek nem ideológiai nyersanyagként tekinteni a gyerekekre, akiket a szórakozás mellett muszáj keresztény és nemzeti (itt kirekesztő) agymosásnak kitenni, hogy legyen aki fizeti a perselypénzt és fenntartja az archaikus egyházat? A gyerek nem nyersanyag, hanem ember!

Persze tudom, épül a kereszténydemokrácia, és jó eséllyel vagy a Felház, vagy a cserkészet lesz az Orbánjugend fő ideológiai átnevelőtábora, de ettől ezt még nem kell szó nélkül tűrni. Meg is kérdezném, hogy mikor kapnak valódi ifjúságügyi programok és képviseletek milliárdos, vagy akár milliós támogatást, legyen szó a Független, vagy akár az Országos Diákparlamentről. Persze ez a kormánynak nem cél, de jobb, ha észben tartjuk. Eljön még a humanista gondolkodás kora Magyarországon, és erre bizony szilárd eszmékkel és erkölcsökkel kell készülni, mert 50 évente egyszer van lehetőségünk valódi változást elérni.

Én támogatom a tüntetéseket, ha van értelmük. Sokakban szervezőként is részt vettem, a CEU-tól a Független Diákparlamenten át az Oktogonbázisig. Most is megértem, mert a sokkot közösen jobb feldolgozni, a külföld is látja, hogy még megvagyunk. Csakhogy a probléma maradt, ott lebeg a fejünk fölött: a Fidesz és Jobbik, két szélsőséges ideológiát képviselő demagóg párt megszerezte a szavazatok 62%-át, azaz az ország többségének komoly gondjai vannak a kritikus gondolkodással. Ezen pedig az sem változtat, hogy Budapest 5%-a és a vidék egy kis része kimegy tüntetni a kognitív disszonancia jegyében, hogy márpedig ők a többség, és a szavazást elcsalták.

 Sajnos nem ők a többség, és nem csalták el a szavazást, legalábbis a számokkal nem lényegesen. Ezzel persze nehezebb szembenézni, mint újraszámlálást kérni, vagy többséget kiáltani (a tüntetések szervezőinek hivatalos neve: Mi vagyunk a többség). Ahelyett, hogy mindenki kieresztené a dühét pár kilométer sétálással, két dolgot is tehetne: 1. Átértékelné, hogy az adott választási rendszeren belül mit tehetnek az ellenzéki pártok, és mivel kellene még elszámolniuk (erről volt is szó a tüntetésen), de ez még nem történt meg, és így nehéz a jövőre nézve összefogni. 2. Rá kellene jönni, hogy mitől ilyen rohadt buta a társadalom nagyobb része, és kitalálni, hogyan tehetünk ellene. Előző cikkemben le is írtam ezt.

A korábbiakkal ellentétben most azért nincs értelme tüntetni, mert erőforrásokat pazarol, és jórészt fals lelkiismeret-nyugtatás, miközben ahhoz nincsenek ott elegen, hogy bármit kikényszerítsenek. Egyrészt csökkenhet a tüntetés figyelmeztető ereje, másrészt a választásokig így ez nem fog kitartani, amikor érdemes (elvileg) lendületet venni. 4 év múlva senki nem fog emlékezni erre a tüntetésre, a politikailag demens többség meg végképp nem. Egyre jobban látjuk, hogy praktikus megoldások kellenek, melyekre érdemesebb lett volna elkölteni a hangosításra szánt százezreket.

Tanítsuk meg egymásnak, hogyan szerveződhetünk helyileg demokratikusan, hogyan élhetünk a jogainkkal nap mint nap, hogyan kérhetjük számon a képviselőinket, és hogyan tanulhatjuk el ezeket egymástól, miként fejlődhetünk és hálózatosodhatunk a helyi szervezeteken keresztül. A Budapesti kormányváltó Buborék valójában egy téves álomképzet. A többség értelmezése a világról még mindig nagyon nehezen alkalmazkodik a körülményekhez, ami nagyon is kedvez az államot megszálló kormányzatnak, aminek épp az egyszerű képletek fenntartása a célja. Talán nem is véletlenül lett Államvilág a blogom címe. Ezt a választást már a rendszerváltáskor elvesztették a pártok, és a következőt sem az utolsó évben fogják megnyerni. Kemény állóháborúra kell berendezkedni, azonban ehhez a korábban fel nem ismert, vagy nem megfelelően kezelt problémákat kell megoldani. Ideje például érdemben foglalkozni azzal a több millió vidéki honfitársunkkal, akik egészen máshogy viszonyulnak az országunkhoz, mint a városiak. Ugyan nem tudok biztos megoldást, de az biztos, hogy az internet óriási lehetőség az alternatív (e-) demokratikus közösségek, platformok kialakításához, és költséghatékony megoldásként szolgálhat az ország lakóinak összekötésére. A fiatalokat pedig szinte kizárólag így lehet elérni.
Összességében tehát legyen cél az oktatás, a közélet és a média demokratizálása a fiatalok számára is, továbbá az online platformok segítségével elérni minél több embert a társadalmi párbeszéd elindításához, hogy jobban megértsük egymást. Tüntetni viszont jelenleg kizárólag magunk megnyugtatásért érdemes, bár az a sokszázezer munkaóra biztosan hasznosabb lenne helyi hálózatok építésénél.

A legtöbb korrupciós ügy kapcsán felfoghatatlan mennyiségű pénzről van szó, és Esőember legyen a talpán, aki el tudja dönteni, hogy csak a Fidesz által sportra költött 1475 000 000 000 millió Forint vajon hány százaléka volt zsebpénz a haveroknak. Szerencsére olykor-olykor akad egy nekünk halandó adófizetőknek is felfogható, látványos és szimbolikus példa: A balatonfőkajári vasútállomás.

2015 legocsmányabb vasútállomása (pedig azért például a Nyugati lassan műemlék-védelmet élvező állványzata se semmi) idén közveszélyes állapotából újjászületett. Ez eddig rendben is lenne, azonban az 1300 fős település 100 négyzetméteres állomásának felújítása

Bárki, aki az országban ingatlannal rendelkezik, és végeztetett már felújítási munkákat, tudhatja, hogy ez az összeg abszurd vakolásért meg gáz és vízvezetékért. Hacsak nem a felcsúti Super Mario Lőrincz végezte a munkálatokat. Ez a szépsége ennek az esetnek, hiszen a korrupció összege és a tárgya is felfogható. Köszönjük meg a Fidesznek, hogy végre egy emberközpontú, humanista kormányként mutatja be nekünk, hogyan folyik el a pénzünk az ő irányításuk alatt, a kisembereknek is érhető példával szolgálva. Így mindenki viszonylag pontosan megsaccolhatja, hogy körülbelül mennyit is sikerült eltüntetni. De azért utána is tudunk nézni. Egy emelt műszaki színvonalú, energiatakarékos A+ energiaosztályba tartozó ház építése kerül körülbelül 25 millióba, ennek nagyjából a felét vegyük felújításhoz, azaz kerekítve 13 millióból egy nagyon magas színvonalú felújítást végezhettek volna. Valószínűleg ezen is spóroltak, szóval 60 millióval sikerült úgy nagyjából megrövidíteni az adófizetőket. A beruházás a Balatonfőkajári lakosoknak egyébként

Azért az egy kövér Erzsébet-utalvány lenne, mindenesetre én inkább elköltöttem volna a pénzem hatékonyabban saját magam, köszönömszépen.

Mindenesetre a választások előtt öröm látni a felelős honatyák ténykedéseit, és végre egy felfogható példával tudtak szolgálni! Ezek után érdemes belegondolni Kósa 1300 milliárdjába, Paks 3000 milliárdos orosz hitelébe, az egyházaknak osztott extra 118 milliárdba és sportnak szórt 1475 milliárd Forintba. Huh lehet, hogy nem fog ez mindenkinek menni, megüli a gyomrot, majdnégyévmúlva.

A Magyar Idők 12 nap alatt 13 cikket írt a Független Diákparlament tüntetéséről, még lovagkeresztény Bayer Zsolt is írt egy magasztos művet erről. A túlórázás a propagandagyárban itt nem állt meg, és a Pesti Srácok sokadik írása már egyenesen azt fejtegette, hogy valójában válaszolt a kormány az FDP-nek a követelésekkel kapcsolatban. Valójában kizárólag a meghívást utasították el, mivel Balog Zoltán Emberi Erőforrás nem tartotta érdemesnek kiállni az általa oly fontosnak tartott (fiatal demokrata) diákokkal szemben. A 13 pontra továbbra sem érkezett válasz. Sajnos ez nem újdonság, mivel Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős helyettes államtitkár már tavaly júniusban kifejtette, hogy:

"Egy párhuzamos szervezet felépítése és működtetése, illetve a tárgyalások párhuzamos folytatása biztos, hogy nem segíti a diákok érdekeinek képviseletét, így ebben a Köznevelésért Felelős Helyettes Államtitkárság részéről nem szeretnénk partnerek lenni. Kérem, kövessék nyomon az Országos Diák Tanácsban folyó munkát, ha van olyan képviselő, aki az Önök bizalmát is élvezi, az üléseken bátran kérdezzen, és számoljon be Önöknek a hallottakról, de kérem, hogy ne várja tőlünk, hogy Önökkel jelen helyzetben szakmai együttműködést alakítsunk ki."

Mindez persze ellentmond a Nemzeti Együttműködés Nyilatkozatának és az ENSZ BT 2250-es határozatának is, de ilyen apróságokon ne akadjunk fenn. Azonban arra kíváncsi lennék, hogy ha Palkovics azt mondja a tüntetésre, hogy  "nem is tartom ezt a formát alkalmasnak a szükséges párbeszédre.", akkor mégis milyen formában kellene beszélgetnünk, ha tárgyalni nem hajlandóak? Ha a miniszterelnök, a Fiatal Demokraták Szövetségének oszlopos tagja, a 80-as évek Diáktüntetője nem mer ki állni saját közössége elé, miután vitára hívják?

 Hiába hazudják azt, hogy az FDP "akkori vezetőjét" meghallgatta az Országos Diáktanács (mely soha nem történt meg), vagy hogy az Országos Diákparlament legitim és demokratikus érdekképviseleti szerv (miközben zárt ajtók mögött, kétévente egyszer ülésezik, és cenzúrázzák a felszólalásokat "felnőttek") a diákság egyre nagyobb része tudja, hogy a fennálló rendszeren kívüli, demokratikus érdekképviselet csak egy van, a Független Diákparlament. Ettől az erőtől pedig rettenetesen félnek.

Hiába mondják, hogy mások állnak az FDP mögött, valójában évente 5-6 ezer szavazó adja a gerincét a szervezetnek.
Hiába mondják, hogy a Fidesz fülkerforradalma által mindenkit képvisel, ezért maradjunk csöndben, valójában szinte senki nem volt diákként szavazásra jogosult 18 év alattiként, így az FDP sokkal legitimebb, demokratikusabb képviselet.
Hiába mondják, hogy nem szabad tüntetést szervezni a választás évében, miközben mikor, ha nem most kell nyomást helyezni minden pártra, hogy a demokratikus oktatással kiemelt témaként foglalkozzanak, hadd lássuk, melyik párt hogy reagál (az LMP például mind a 13 pontot törvénymódosításként nyújtja majd be).

A Pesti Srácok ezzel leginkább a propaganda és a kormány arroganciáját leplezte le.

Demokráciát az oktatásban, demokráciát az országban!

 Horváth Péter NPK elnök szerint „szerencsétlen az a felszólító mondat, hogy „Ne menj suliba!”, mert ez arra utal, hogy az iskola negatív dolog, oda nem megy az ember, ahova nem szeret menni” és amúgy „a diákok nagy része nem megy rossz érzésekkel iskolába”.  Ő minimum 30 éve nem diák, de megmondja a tutit; mondjuk szövegértésén még lehetne csiszolni, mert a „ne menj suliba” címből nem tudom, hogyan következik az iskola negativitása.
Van, aki szeret suliba járni, mert az övében a tanárok erejükön felül igyekeznek, hogy kihozzák a legtöbbet a jelenlegi poroszos rémálomból. Ők szolidaritásból és a rendszerszintű problémák, mint a túlterheltség, demokratikus szemlélet és a kompetenciaalapúság hiánya miatt fognak sztrájkolni. Olyanok is vannak, akik nem szeretnek suliba járni, mert a tanárok nem veszik figyelembe a véleményüket, elnyomják a diákokat, igazságtalanul büntetik őket,  és nincs szinte senki, aki ez ellen fellépne, de a Nemzeti Pedagóguskar biztosan nem. Ez abból is látszik, hogy Horváth Péter megemlíti, hogy a jelenlegi törvények nem biztosítanak lehetőséget a diákok sztrájkjára, azonban ebből azt a következtetést vonja le, hogy igazolni kell a hiányzást, ahelyett, hogy kezdeményezné a tanulók jogainak bővítését ezen a téren (mely jog ugyanúgy járna, mint a munkavállalóknak). Továbbá szerinte a rendszerszintű változás, amiért mi tüntetünk (honnan tudja mit akarunk valójában, sose kérdezte), nem érhető el rövid idő alatt, ezért nem is érdemes érte tüntetni (?), és amúgy is érkezik a NAT 2.0, mely majd megváltja az oktatást Csépe Valéria reformpápával az élen, igaz erről sem kérdezték meg a diákokat. Az neki mindegy, hogy a Független Diákparlament például évek óta, tárgyalásos úton igyekezett javaslatcsomagját ismertetni az EMMI-vel, azonban erre semmilyen hajlandóságot nem mutatott a minisztérium. Mégis milyen más eszköze maradt akkor a diákságnak, mint a figyelemfelkeltés sztrájkoláson keresztül? Természetesen a cikk végén a Pedagógusfejedelem bedobta, hogy esetleg magunktól nem is lehet épeszű gondoltunk, és lehet, hogy pártpolitikai erők állnak a háttérben. Ezek szerint sose hallott még az ország legnagyobb független diák-érdekképviseletéről, a Független Diákparlamentről, amely a tüntetést szervezi. Persze Horváth Péter a függetlenség mintapéldája egy kormány által létrehozott szervezet élén. Mindenesetre a diákok érdekérvényesítése mellett még sosem sikerült kiállni.

Megdöbbentő, hogy egy magát pedagógusnak nevező embernek, aki ráadásul a Pedagóguskar elnöke, ennyire nincs kapcsolata a valósággal. Ezzel sajnos nincs egyedül, sokan azt gondolják, a fiatalok dolga a csöndben magolás, akikkel úgy bánnak a felnőttek, ahogy akarnak.
Ennek az ideje lejárt. Pontosan megtestesíti Horváth Péter azt, ami ellen küzdünk.  Köszönjük szépen, majd mi elmondjuk, mit érzünk jónak, hogy mit gondolunk az iskolarendszerről és hogy milyen változásokat szeretnénk. Ez ugyanannyira a mi döntésünk, jövőnk és országunk, mint Horváth Péternek, és ezt nem hagyhatja figyelmen kívül, ha méltó akar lenni a munkájához.

Demokráciát az oktatásban, demokráciát az országban!

A 19-ikei diákdemonstráció előtt menetrend szerint érkezett előbb a Magyar Idők (dupláztak!), majd a Figyelő cikke   (nyomokban újságírást tartalmazhat; felkészül: 888, Pestisrácok). Míg a Magyar Idők viszonylag konszolidált volt, a Figyelő Dózsa László által jegyzett cikke egészen durvára sikerült. Na persze én nem vagyok újságíró-géniusz, hogy szakmai szemmel megítéljem, lovagkeresztem sincs, mint a magyaridős fiataldemokrata Bayernek, de legalább meg tudom mondani, hogy ki van egy képen.

Sajnos az írásban még magukhoz képest sem tudtak újat mondani, a diákbáb archetípus permutációit kifulladásig és azon túl is tolták. A közéletben aktív civil diákok leggyakoribb jellemzője a kormánymédia és a társadalom egy bizonyos része szerint az, hogy minket kihasználnak az ellenzéki politikai erők. hogy az elején a szerző még „képzett aktivisták”-ról ír, később viszont már „tapasztalatlanok”-nak vagyunk titulálva, – a következetességet már azóta nem várom a Fidesztől, hogy megfúrták a tandíjat népszavazással, majd bevezettek egy jóval magasabbat.

Azaz a Fiatal Demokraták pontosan tudják, hogy a jövő generációnak, a fiataloknak az ellenállása különösen veszélyes a hatalmukra nézve, hiszen lelkesek, tájékozottak, kiváló szervezők hála az internetnek, és nagy mobilitással rendelkeznek, tehát nehéz őket munkahellyel vagy családi helyzettel sakkban tartani. A másik lehetőség, (a kettő nem is feltétlen zárja ki egymást), hogy tényleg azt hiszik, hogy ~25 alatt nem lehet valakinek egy önálló épeszű gondolata. Egyszerűen lehetetlen, hogy valaki ne szeresse a fennálló poroszos, autoriter iskolarendszert magától, tehát balliberális pártpolitikai aktivista mondhat csak ilyet, aki „5 perc hírnévért” végzi a piszkos munkát; a résztvevő diákokat pedig csakis megrontani lehet, hiszen nem tudnak kritikusan gondolkodni, és elhiszik, hogy messzi országok hamis utópiájában nem kell 60+ órát magolniuk egy héten. Sajnos ezt a tévképzetet alátámasztja a jelenlegi társadalmi berendezkedés és a törvényi háttér. 18 év alatt a fiatalok a társadalom másodrangú tagjai. Nem véletlen, hogy a magyarok 36%- a szerint a gyereket lehet verni (magasabb lenne, ha a 18 alattiakat is megkérdezte volna a „reprezentatív” felmérés, azaz az érintetteket), hogy az iskolán belüli erőszak elképesztő mértéket ölt és semmi és senki nincs aki megállítsa a ragadozó tanárokat, beleértve az iskolavezetést, a tankerületet, az Oktatási Jogok Biztosát és a tanárszervezeteket is. Továbbra is lehet diákokat alaptörvény-ellenesen vallásosan indoktrinálni, mivel a gyerek 14 éves kora előtt a szülő joga a vallásáról dönteni, 18 éves koráig pedig közös a döntés, azaz lehet egyházi iskolába kényszeríteni (ahol a törvény szerint büntethetik, ha nem vesz részt vallásos tevékenységekben), körül lehet metélni, azaz megfosztani lelkiismereti szabadságától és testi integritásától. A demokratikus oktatás konferenciákon általában pár 60 éves férfi elmeséli a diákközpontú oktatás alapvetéseit. Az államilag egyedüliként elismert diák-érdekképviselet, az Országos Diákparlament zárt ajtók mögött ülésezik 2 évente egyszer, ahol cenzúrázzák a diákokat. Mi sem természetesebb, hogy „az, hogy mi legyen a tananyag nyilvánvalóan nem a diákok kompetenciája”, illetve „Minden oktatási rendszerben van helye a diákok véleményének, megvan ennek a formája, leghatékonyabban az osztályteremben és az iskolai falai között”. Ki kell, hogy ábrándítsam a szerzőt, ez rohadtul nem magától értetődő. Mi járunk suliba, mi vagyunk az elszenvedői a jelenlegi rendszernek, és pusztán korunknál fogva elutasítani a véleményünket abszurd. Ideje, hogy mindenkit képessége és érvei alapján értékeljünk, nem pedig kora, státusza, neme vagy bőrszíne alapján. Ezt egyébként elméletileg még az Alaptörvény patchelt/frissített 2.6-os verziója is biztosítja, úgy hívják, hogy egyenlőség. Egyébként a Köznevelési törvény is biztosítja a véleményezési jogot, sikerült megint túlnőni a kormány hivatalos retorikáján a nagy buzgóság közepette.

 Persze ha diákok kiállnak magukért, akkor természetesen lógnak, mert ezt szeretik csinálni, heti 60+ óra tanulás tényleg kevés 13 évesen. Ember. Mi sztrájkolunk, nem lógunk! Ja, hogy erre nincs törvényi lehetőség? Akkor legyen, mert az elv azonos. Abban az egyben igaza van a szerzőnek, hogy a tüntetés nem spontán. Ez a rendszer évek óta nyomorítja meg a diákokat testileg és lelkileg, és a Független Diákparlament évek óta küldi el a javaslatait az EMMI-nek, melyre nem is reagálnak. Ezért megyünk az utcára és sztrájkolunk, mert nincs más választásunk.

Miközben az évszázados poroszos, autoriter oktatási rendszert tovább rombolja tudatosan a kormányzat, brüsszelezést íratva az egyentankönyvekbe, politikai biodíszletnek használva a diákokat, illegitim szakmai érettségit bevezetve, túlterhelve a tanulókat és kivéreztetve a gimnáziumokat és az egyetemeket, diákok egy csoportja úgy döntött, hogy ennyi, köszönik, de elég volt a politikai megrontásból! Legyen vége a kritikus gondolkodás mesterségesen alacsonyan tartásának, a versenyképesség, a kreativitás és a demokratikus szemlélet kiölésének. A diákok köszönik szépen, majd eldöntik, hogy csatlakoznak-e vagy nem. Felelős, gondolkodó emberek többnyire ők is, nincsenek ők megrontva.

Mindegy, hány újságíró gyalázza a diákokat, idéz olyan pestisrácos cikket, melynek alján ott a helyreigazítás, mert hazudtak, és ezért az FDP sajtópert nyert ellenük, ettől csak többen leszünk, és egyre elégedetlenebbek. „Gyér támogatók, meg a nagyobb számú józanok” helyett az emberek többsége egyetért kezdeményezésünkkel. Mi pedig nem félünk. Kifejezzük a véleményünket, nem csak az iskolai falai között, hanem akár a Parlament előtt is, ha bent nem hallgatnak meg. Nincs hatalmatok felettünk!

Demokráciát az oktatásban, demokráciát az országban!

 Mint kiderült, a KDNP ifjúsági tagozatának kifinomult modern zenei ízlése a gregoriánokon túlmutat,már csak a szövegértés nem megy például az elnöküknek:

Azonban én megszavazom nekik a bizalmat, és hiszem, hogy valójában csak a kormány tenyészeti népszaporodási programját próbálják támogatni. Paráznaság vagy sem, vészterhes időket élünk, minél több gyerek kell, akárhogy is fogannak. Én nem állok a siker útjába, sőt. Javasolnék hét fülbemászó, stílusban is a felhasználthoz igazodó dalt, mellyel hangulatba hozhatják magukat az IKSZ tagjai és tökéletes a videóikhoz. Azonban ajánlom minden állampolgároknak is ezt a gyűjtést!

 1. Tila Tequila ft Hot Rod - I like to fuck

Ez a dal a felebaráti szeretetet hirdeti, egy kifejező alkotás arról, hogy különböző emberekkel (egyszerre) különböző típusú testi viszonyt ápolhatunk, előítéletek nélkül, és bár akár meg is fedhetnénk párunkat ezért, de fontos egymás elfogadása, hiszen a szeretet ereje mindent legyőz, egyénként is szeretkezni annyival jobb, mint egy kósza kaland.

2. I just had sex

Egy sláger a pillanat örömének, melyet méltó módon énekelhetünk szex közben és után, ahogy azt Balog Zoltán is elképzelte.

3. Jason Derulo - "Talk Dirty" feat. 2 Chainz

Ez azoknak szóljon, akik néha szeretnek pajzánságokat egymás fülébe suttogni.

 4. Cristian Marchi feat. Max C - Lets F**k

Egy dal azoknak a külhoni magyaroknak, akik a világ több pontján is jó keresztény módjára szaporítják a magyart (igaz külföldön kicsit jobban), legyen az Miamiban, New Yorkban, Dubaiban vagy Csíkszeredán.

 5. Geeno Fabulous feat. Young Sixx - I'm so horny

A gyereknemzést kell szem előtt tartanunk, de néha elkap a hév már akkor, ha arra gondol az ember, hogy az országnak nemzen hazafiasan 3-4 közmunkás jobbágyot  dolgos állampolgárt. Ezekben a pillanatokban bátran álljunk párunk elé, és ne titkoljuk vágyainkat!

6. Ceo - Birthday Sex (Jeremih Cover)

Jeles születésnapok alkalmából tökéletes hangulatcsináló ez a szám, legyen karácsony, augusztus 20-a vagy május 31-e (a Kedves Vezető születése). Egy új magyar orbáni "keresztény" legény fogantatása mindig méltó ajándék.

 7. Play N Skillz - literally ı can't ft. Redfoo, Lil Jon, Enertia McFly

Ez a női princípium rajongóinak nagy kedvence lehet majd, hiszen nemes egyszerűséggel megmondja a hölgyeknek, hogy fogják be, és engedelmeskedjenek elsődleges feladatuknak, a szaporodásnak, ne ellenkezzenek már, nem a véleményükre kíváncsiak. Ellenkező esetben tudjuk, hogy egyeseknél van Vak Komondor kéznél (bónusz: polgármester továbbra is lehet az ember!).

+1 Baszódjál meg KDNP!

Természetesen nem lehetne teljes a lista a legszexibb KDNP-s dal nélkül, így a határtalan szeretet és a felebaráti szexuális kapcsolatok érdekében ez a dal jótanácsokkal és jókívánságokkal teli. Szóljon teljes szívből azoknak, akik a kereszténység nevében próbálják hülyének nézni az embereket, és gátlástalanul kiszolgálnak egy nemzetromboló, korrupt és cinikus kormányt.

Végül persze egy dal illik mind felett az IKSZ-hez, és ez videót is érdemelt:

Gunther Ding Ding Dong című remekműve, mely egyszerűségével a néplélek velejéig tud hatolni.

Szaporodjatok és sokasodjatok!

A következő sorok a Gyermekeinkben a Jövő konferencián hangzottak el a gyermekjogok világnapja alkalmából, kivételesen nem 50 fölötti szakemberektől, hanem a Független Diákparlamentet képviselve a fiataloktól. A hitelesség kedvéért nem fogalmaztam át beszédem.

Üdvözlöm a konferencia résztvevőit!  

Örömmel látom, hogy a konferencia résztvevői számos szakmából és szervezetből érkeztek, és annak is, hogy a Független Diákparlament egyedüli diákszervezetként minden szekcióban képviseli a diákok véleményét is. Reményeim szerint konstruktív párbeszédek és viták visznek majd minket közelebb legalább egy részleges konszenzus eléréshez. Személyesen a Független Diákparlament kommunikációs koordinátoraként, tudományos olimpikonként és környezetvédelmi szakemberként a diákok demokratikus érvényesülését, a fiatal tudósok teljesítményének elismertetését és a jövő generációnak ökológiai biztosítását tartom legfontosabb céljaimnak.

A gyermekeinkben van a jövő, azonban nem mindegy, hogy kik és milyen jövőt is képzelnek el a nekik. A fiatalok sorsának egyik legfontosabb befolyásoló tényezője az oktatás; Az oktatásban pedig elmaradt a rendszerváltás. Ez pedig két alapvető, máig megoldatlan problémát rögzített: Egyrészt a tananyag nem tud alkalmazkodni a 21.-ik századhoz, másrészt az oktatás antidemokratikus, mely elnyomja és figyelmen kívül hagyja a diákok véleményét. Továbbra is a többszáz éves, autoriter módon szerveződő poroszos iskolában kell az interneten pár kattintással elérhető lexikális anyagot magolniuk az a diákoknak, akik gyakran a felnőtteken felüli terhelésnek vannak kitéve, ez pedig korunk kompetenciaalapú kihívásainak nem tud megfelelni.  Továbbá az oktatáspolitika alakítói még soha nem vették érdemben figyelembe a diákok véleményét. Ezek a történelmi hagyományok nem képezhetik részét a jövő Magyarországának.
A Független Diákparlament az ország legnagyobb hiteles diák-érdekképviseleteként minden évben több ezer diák szavazatával választ demokratikusan minden régióból képviselőket, akik már négy éve állítanak össze szakmailag megalapozott javaslatokat. Ezeket a javaslatokat minden évben eljuttatjuk az Emberi Erőforrások Minisztériumába, azonban legutóbbi üzenetük már csak annyiból állt:

"A Független Diákparlament Soros György bábszínháza”

Mondjuk Novák Katalin államtitkár asszony szerint meg nincs női üvegplafon, miközben a kormánynak nincs női tagja, a Parlamentben pedig 8% a nők aránya. A Független Diákparlamentben egyébként a hat legtöbb szavazatot kapott képviselőből 5 nő, a plénum több, mint 50%-a szintén.

A Diákparlament mindig is az egyenlő és demokratikus társadalom és oktatás kiépítéséért küzd, értékalapúan, a mindenkori kormányzattól és pártoktól függetlenül. Javaslatainkon keresztül fogalmaztuk meg, hogy miért is van jelenleg az oktatás a válságban. Az oktatásban a rendszerváltás elmaradása a jelenlegi oktatáspolitka kialakulásáig csak fenntartotta a status quo-t, azonban most már az oktatás megroppantása a cél, hogy minél több funkcionális analfabéta kerüljön ki az iskolarendszerből, akik kritikus gondolkodás és kompetenciák híján ki vannak szolgáltatva-avagy a polgár jó kétkezi munkaerő, passzív és manipulálható. Ehhez egy minőségbeli romlás és átszervezés volt szükséges. Ezt jól mutatta az Oktatási Minisztérium megszüntetése, a brutális forráskivonások, az egyetemi kancellárok kinevezése, a KLIK megalakítása, a CEU elleni támadás, és még sorolhatnám.
A PISA-eredmények mutatták, hogy a kitartó munkát siker koronázta.
A Diákparlament több esetben is kiállt a rombolás ellen. Képviseltük a diákokat, mikor 4 hónapjuk volt felkészülni a megváltozott kötelező szakmai érettségire. Az oktatási jogok biztosa törvénytelennek minősítette a döntést, és mártír-generációnak nevezte az érintetteket, azonban ez nem érdekelte a honatyákat.
Magyarországon egyedüli országos diákszervezeteként kiálltunk a CEU-mellett, mely a régió legjobb egyeteme.

Legfőképpen pedig kiálltunk az antidemokratikus iskolai viszonyok ellen, és folyamatosan követeljük a hiteles intézmények kiépítését. Amíg a diákok nem tanulnak a demokráciáról és nem is gyakorolják azt, addig nem lesznek többségben a felelős választópolgárok. Ennek három pillére van:
A diákok jogait erősítsék meg, és tanítsák is nekik.

Legyenek valóban hatékony és igazságos jogorvoslati szervek iskolai, regionális és országos szinten is.

Végül pedig valódi érdekképviseleti szervezeteket kell kiépíteni erős jogosultságokkal.

A fiatal nem 18 évesen válik varázslatosan felelős állampolgárrá, aki majd elmegy nem szélsőséges pártokra szavazni, hanem ez egy hosszú folyamat eredménye, melyet a legkorábbi lehetséges korban el kell kezdeni. Ehhez szükség van törvényi és intézményi paradigmaváltásra is. Bizony sajnos gyakran az intézmények maguk is részt vesznek a diákok elnyomásában, emberi méltóságuk megsértésében. A tanár megaláz, az igazgató szemet huny-sokszor van ez így.
Amíg nincs demokratikus oktatásunk, nem lesz demokratikus társadalmunk sem!
Mit szeretnének a diákok? Kérdezzük meg őket, itt vagyunk! Ítéljünk meg mindenkit a teljesítménye, és ne az életkora alapján! A fiatalság boldogságának kulcsa a minőségi oktatás, mely későbbi érvényesülésüket megalapozza. Így minden szál ide vezet, ezért ideje, hogy együtt valódi reformot indítsunk. Ezáltal fel tudjuk vértezni a gyerekeket azzal a tudással, mellyel jobban el tud igazodni majd az interneten is, jogaiknak ismeretében pedig a bántalmazásnak is ellenállóbbak lesznek.
Habár a helyzet jelenleg  lehangoló, nem reménytelen. Egymás tapasztalataiból és szakértelméből lehet építkezni. Szeretném, ha a különböző szekciók közös álláspontra tudnának jutni a fiatalokat érintő különböző kérdésekben, mely konszenzus végül hozzájárulna egy igazságosabb, demokratikusabb társadalom kialakításához a fiatalok érdekeinek és véleményüknek figyelembe vételével. Ha kell, építsük ki együtt azokat az alternatív csatornákat, melyek eljutnak a fiatalokhoz és segítenek nekik az érdekérvényesítésben!